为深化产教融合，精准对接区域产业发展需求，推动学校课程建设与教学改革向纵深发展，今年暑期，副校长程宜康带队相关专业骨干教师组成专项调研组，先后奔赴昆达电脑（昆山）有限公司、讯豪电子（昆山）有限公司、苏州汇川技术有限公司、苏州大方特种车股份有限公司四家区域智能制造领域头部企业，开展了以“智能制造现场工程师核心能力构建与培养路径”为主题的深度调研活动。
本次调研旨在精准把脉企业用人需求，明确现场工程师所需的核心能力素养，厘清人才培养过程中校企双方的职责与协同。调研团队通过实地参观、座谈交流等多种形式，与企业技术高管、人力资源负责人及一线生产管理人员进行了深入探讨。
围绕“核心能力如何培养”议题，校企双方展开了热烈讨论。企业专家指出，学校应侧重夯实学生的理论基础、培养其基本的安全规范意识、职业素养和再学习能力。而诸如特定品牌设备的实际操作、复杂工艺参数的精细调整、特定生产线的突发故障应急处理等高度情境化的实践技能，则必须在企业的真实生产环境中，通过“师带徒”、项目实战、轮岗培训等方式进行强化和内化。
调研组特地与在企实习、就业的学生进行了面对面亲切交流。同学们分享了从校园到职场的转变历程、在企业接受的系统培训内容、遇到的挑战以及成长收获。他们的真实反馈为学校检验现有人才培养方案的成效提供了一手资料，也为优化后续的课程设置、实习实训安排提供了参考。同学们普遍认为，在校期间打下的基础至关重要，但企业阶段的实践锻炼才是实现技能飞跃和角色转变的关键。
此次调研行程紧凑、内容充实、成果丰硕。程宜康在总结中指出，此次调研不仅加强了我校与区域内优秀企业的联系，更重要的是获取了智能制造现场工程师培养的珍贵一手资料和实证依据。这些来自产业最前沿的声音和案例，极具针对性和指导意义，将为我校下一阶段课程标准的修订、活页式/工作手册式教材的开发、实践教学体系的优化以及“岗课赛证”综合育人模式的完善提供坚实支撑，推动学校教育链、人才链与区域产业链、创新链的有机衔接。（撰稿/陶鑫超，审核/朱爱梅、刘咏芳）
